Add to ORKGL'articolo analizza le narrazioni inerenti gli eventi critici e studia le modalità iperprotettive nelle loro correlazioni con risposte di fragilità; propone altresì, in linguaggio volutamente divulgativo, indicazioni educative per la promozione della resilienz
Tra i tanti diritti sanciti dalla Convenzione sui diritti dell’infanzia, all’art. 31 se ne trovano d...
L'intento che muove il volume si approssima alla schiettezza ed alle intenzioni fanciulle di chi è g...
Desiderare un bambino e concepirlo, vivere la maternità, diventare genitori rappresentano non solo e...
L'articolo analizza le narrazioni inerenti gli eventi critici e studia le modalità iperprotettive ne...
La nozione di “benessere bambino” sollecita una preliminare riflessione sui concetti di ”essere” e d...
Il contributo intende esplorare un ambito poco analizzato nell’ambito degli studi di storia dell’edu...
Il contributo illustra il valore e la funzione delle narrazioni nell’educazione dei bambini in età p...
Bambini svegli, competenti, abili nell’uso delle tecnologie, capaci di discutere con gli adulti ma -...
Da decenni il dibattito sui bambini e la pubblicità coinvolge studiosi, operatori politici, responsa...
Attraverso opere e biografie di autrici si mettono in luce le persistenze di lunga durata nei confro...
L\u2019intervento educativo professionale nell\u2019area della disabilit\ue0 \ue8 un intervento comp...
La guerra a due passi dai confini dell’Europa ripresenta l’urgenza di come parlare della guerra con ...
Che cosa si nasconde dietro la rappresentazione retorica di un’infanzia “felice e spensierata”? È p...
Il volume esamina due emblematiche rappresentazioni letterarie dell'infanzia, entrambe riferibili al...
none2A partire dalle esperienze, dai quesiti e dalle ipotesi dei bambini a proposito dei “mezzi di t...
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